Al paso que voy se va a acabar el curso y no me va a dar tiempo de hacer todas las entradas por materias, pero se hace lo que se puede con el tiempo que se tiene. Intentaré subir dos esta semana y avanzar un poquito, porque todavía me quedan unas cuantas por compartir.

Seguimos entonces con nuestra planificación para este curso y hoy toca el turno al Arte y cómo lo incorporamos en nuestro homeschool.

Al igual que hacemos con Música, nuestro estudio de arte está bastante inspirado en la filosofía de Charlotte Mason. Por ahora, y por la edad de los peques, no buscamos aprender de memoria fechas, movimientos artísticos o nombres de obras.

Me gusta mucho cómo Charlotte Mason planteaba la educación artística de los niños porque hablaba de dos caminos que debían desarrollarse desde pequeños: aprender a apreciar el arte y aprender también a expresarse a través de él.

Y hacía una distinción que me parece especialmente importante: un niño puede ser capaz de apreciar mucho más de lo que todavía es capaz de crear. Sus manos quizá aún no puedan representar aquello que imagina o que tiene delante, pero eso no significa que no pueda observar una gran obra, disfrutarla, familiarizarse con ella y empezar a desarrollar su propio gusto.

Así que intentamos dar espacio a las dos cosas. Por un lado, mirar: conocer buenos artistas, observar sus obras con atención y aprender poco a poco a fijarnos en lo que tenemos delante. Y por otro, crear: dibujar, pintar, probar materiales e intentar hacer nuestras propias versiones inspirándonos en algunas de esas obras.

¿Cómo hacemos nuestro estudio de arte?

Durante el curso elegimos tres artistas, uno por trimestre, lo que nos permite pasar bastante tiempo con cada uno sin ninguna prisa.

Conocemos un poquito sobre su vida, observamos algunas de sus obras con calma y hablamos sobre lo que vemos: qué está sucediendo, qué detalles llaman nuestra atención, los colores, la luz, las personas o los lugares que aparecen…

Una parte importante es simplemente mirar. Intentar observar una obra con atención y descubrir todas esas pequeñas cosas que probablemente pasarían desapercibidas si solo la viéramos durante unos segundos.

También hacemos actividades inspiradas en las obras que estamos estudiando. Nos gusta intentar copiar alguna de ellas; normalmente elegimos la que nos parezca más sencilla… aunque no siempre. Nos vamos guiando un poco por lo que vamos viendo y por lo que nos apetece probar, y hemos conseguido hacer algunas versiones muy bonitas que ahora decoran las paredes de nuestra casa.

La idea, sobre todo, es disfrutar del proceso. Esta es la típica materia que dejamos para los viernes, cuando podemos bajar un poquito el ritmo, sacar las pinturas y pasar la mañana haciendo algo que nos gusta.

Y, como siempre, intento mantenerlo bastante sencillo. Hay semanas en las que hacemos más y otras menos. Pero es uno de esos pequeños hábitos que intento mantener durante el curso.

Los artistas de este curso

Este año estudiaremos tres artistas bastante diferentes entre sí y sin seguir ningún orden lógico. Hay quienes prefieren estudiarlos siguiendo un orden cronológico, y está perfecto. Nosotros no. Tampoco quiero limitarme únicamente a los grandes maestros o a artistas de épocas más clásicas porque prefiero tener libertad para elegir artistas de distintos periodos, estilos y lugares, simplemente porque me interesa que los niños conozcan su obra o porque pienso que, en este momento, puede resultarles especialmente interesante o atractiva.

Primer trimestre: Henri Rousseau
Segundo trimestre: Katsushika Hokusai
Tercer Trimestre: Berthe Morisot

A medida que vayamos estudiando a cada uno, quiero ir dejando también por aquí las obras que hemos elegido, los libros o recursos que encontremos y algunas de las actividades que hagamos.

Por ahora, así queda nuestra planificación de Arte para este curso. Y creo que la próxima entrada será sobre Ciencias Naturales y mi queridísima Guía de Otoño, que ya va por su tercer año de uso. 🍂